&esp;&esp;喻和颂没有过多解释，挥别两人，出了教室往办公室走去。
&esp;&esp;苗景同收拾好书包，背上准备走时，忽地想起什么，骤然停下脚步。
&esp;&esp;跟在他后头的窦英祺一个没刹住车，一下子将他撞了出去。
&esp;&esp;被撞出去的苗景同罕见没骂他，而是转过身看向他，不确定道：“我堂哥以前也读的云晋高中，听他说学校一年两个名额，而且只给高三，那另一个名额……”
&esp;&esp;两人面面相觑。
&esp;&esp;“不会吧？？？”
&esp;&esp;喻和颂到教师办公室时，教师办公室的门正敞着。
&esp;&esp;他看了眼班主任的工位，半透明的隔板挡着，能看见办公桌前坐着道身影。
&esp;&esp;喻和颂抬手敲了敲门，开口。
&esp;&esp;“报告。”
&esp;&esp;办公室里有其他老师，探了个脑袋出来，看见喻和颂，瞬间笑道。
&esp;&esp;“来找你们班主任的吧？他暂时有事出去了，你先到他办公桌前坐着吧，他留了习题，嘱咐我你们来了让你们先写。”
&esp;&esp;喻和颂道谢应好，迈进办公室。
&esp;&esp;走到薛舜世办公桌前，喻和颂看清了办公桌后坐着的人。
&esp;&esp;黑发黑眸的少年，穿着工工整整的长袖校服，修长的手握着笔，正半埋下脸，在聚精会神做办公桌上摊开的习题。
&esp;&esp;喻和颂停在办公桌前，落了道身影在少年眼下。
&esp;&esp;少年停笔，仰头。
&esp;&esp;与喻和颂撞上视线的瞬间，他握着笔的手微微收紧。
&esp;&esp;第12章 香气
&esp;&esp;忙碌的代传话老师在焦头烂额地忙完手头工作后，忽然猛地反应过来，此刻在办公室里的两名学生是谁。
&esp;&esp;不用想起姓名，光想起姓氏就够了。
&esp;&esp;一个姓喻，一个姓江。
&esp;&esp;在感到天塌了的同时，她又不勉想，薛老师简直是神，竟然敢把这两尊大佛一起请到办公室。
&esp;&esp;她看向薛舜世的办公桌，试图进行一些最后的挽救。
&esp;&esp;比如，好歹让这两位一个姓喻一个姓江的学生，别坐在一张办公桌前。
&esp;&esp;谁想她看去时，先来一步的江姓同学已经往里挪了挪，让出了一半空位。
&esp;&esp;而喻姓同学就这么面不改色地坐了下去。
&esp;&esp;老师观察了一会儿，发现两人只是泾渭分明地各自做题，这才松了口气，收拾好东西，拎包起身。
&esp;&esp;“老师先走了，薛老师应该很快回来，有问题你们可以先圈起来留着。”
&esp;&esp;各自做题的两名少年抬头，动作一致看向她，点了点头。
&esp;&esp;见状，老师更加放心，安心转身离开。
&esp;&esp;最后一名老师离开，办公室里一时间只剩下坐在一张办公桌前的两人。
&esp;&esp;薛舜世的办公桌靠着窗户，窗户开了一小道缝隙，不时有夹着雨珠的风卷入。
&esp;&esp;可此刻萦绕在喻和颂鼻尖的空气，却不是潮湿冰冷的。
&esp;&esp;温暖的、干燥的、令人舒心的气息包裹着喻和颂。
&esp;&esp;有那么一瞬，喻和颂恍若置身于烧着柴火的温暖木屋，安心的密闭环境放松紧绷神经，滋生困意。
&esp;&esp;寂静的办公室响着两道笔尖触碰纸张的沙沙声。
&esp;&esp;同样的速度，相同的频率。
&esp;&esp;渐渐的，其中一道慢了下来，而后彻底消失。
&esp;&esp;发现身旁人没了动静，江季烔停下笔。
&esp;&esp;他侧过脸，看到身侧少年靠在办公桌前的挡板上，合了眼，呼吸绵浅。
&esp;&esp;江季烔下意识也轻了呼吸。
&esp;&esp;窗外的天已经有些暗了。
&esp;&esp;办公室里没开灯，只有窗外微弱光线映照。
&esp;&esp;靠在挡板上的少年，眼下有肉眼可见的疲惫。
&esp;&esp;他发色很浅，皮肤薄到近乎透明。
&esp;&esp;轻到不仔细听根本听不见的呼吸淹没在雨声中，有那么一瞬，即使近在眼前，也让人觉得他仿佛下一秒就要消失。
&esp;&esp;一种难言的不安无端上涌，江季烔下意识抬手，想要去触碰眼前人的真实性。
&esp;&esp;抬起的手即将触碰到眼前人之际，寂静的办公室里忽地响起“啪”一声轻响。
&esp;&esp;随即幽暗的办公室大亮，合着眼的少年颤了颤睫毛，缓缓睁开眼来。
&esp;&esp;江季烔收回抬起的手，如同骤然从梦魇中惊醒般，垂落的手在身侧轻蜷。
&esp;&esp;门口响起男人声音。
&esp;&esp;“写得怎么样了？”
&esp;&esp;江季烔看到喻和颂还没完全从睡梦中醒神地眨了眨眼，困倦的少年缓缓朝他看来。
&esp;&esp;看见他以后，忽然不再移开视线。
&esp;&esp;那双漂亮的桃花眼，就这么注视着他，叫人辨不清情绪。
&esp;&esp;薛舜世走到两人身旁，看了眼两人的习题进度，而后再次开口。
&esp;&esp;“差不多了，题不用全部做完，我先针对性地根据你们的错题种类给你们讲讲。”